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la autoridad del original en cada predicación

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      • V2. Determinar el propósito del sermón
      • V3. Convertir el bosquejo exegético en una trama homilética
      • V4. Agregar detalle al bosquejo
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    • Sábado – Manuscrito
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      • S2. Rellenar los puntos del bosquejo
      • S3. Completar las transiciones y las ilustraciones
      • S4. Revisar y perfeccionar el manuscrito
      • Conclusión
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      • D2. Ensayar para conseguir fluidez y naturalidad
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Wednesday-Content: Introduction

by Jonathan Haley

Wednesday-Content: Introduction Objective: To determine the contextual meaning of key terms and finalize your understanding of the passage, having interacted with scholarship. Goal (Mile-Marker 3) To have written contextual didactic descriptions of important words, along with a draft of the exegetical idea of the passage. Initially, the specific content we will be working on in …

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Wednesday-Content, Task 1B

by Jonathan Haley

Task 1B. Determine the contextual meaning and contribution of key terms Essence of the Task By now you have spent enough time in your passage to have a good sense of what terms might require further investigation. Study these terms, taking note of their semantic range and settling on the one that best corresponds to …

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Wednesday-Content, Task 2

by Jonathan Haley

Task 2. Draft Didactic Descriptions Essence of the Task Once you have reached some compelling conclusions about the words you are studying, it is time to write up those conclusions in a didactic (instructional) format that you can share with the congregation. In addition to being a great final step to solidify what you have …

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¡Mirad!

ἴδε es una palabra griega que en el Nuevo Testamento se usa para llamar la atención del oyente o indicar énfasis: «¡Mirad!». La usamos aquí simplemente para recalcar que la autoridad de cualquier predicación depende de su fidelidad al mensaje original.



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